Relación entre el Rendimiento Académico en Asignaturas de Ciencias y el Perfil de Ingreso de Estudiantes de la Carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Concepción, Chile

Resumen

Este trabajo tiene como objetivo establecer las principales características de los jóvenes, de la cohorte 2006, que ingresaron a la Carrera de Nutrición y Dietética de la Universidad de Concepción, y su relación con el rendimiento académico previo y el rendimiento en las asignaturas de ciencias cursadas en la universidad. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal para el que se utilizó el test t de Student para la comparación de grupos y se realizó un análisis de varianza (ANOVA) cuando se compararon más de dos grupos.