Vol. 14 Núm. 2 (2014): Revista Investigaciones en Educación, 2014. Vol. 14 N.2

Publicado: 2018-03-22

Investigaciones

La inclusión educativa de niños con necesidades educativas especiales. El caso de los niños con Síndrome de Asperger en el nivel básico en la Zona Metropolitana de Guadalajara (México)

María Anguinao, Tonatiuh Lay

61-77
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El currículum chileno en la práctica pedagógica: consecuencias en la identidad socio-cultural de estudiantes mapuches de la Araucanía.

Sergio Pérez

79-96
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Tutoría entre iguales basada en un enfoque reflexivo y el rendimiento en matemática en estudiantes de pedagogía de la Universidad Católica de la Santísima Concepción.

Alejandra Nocetti, Mónicac Mendoza

97-118
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Análisis de la congruencia entre las habilidades incorporadas por profesores de NM1, en planificaciones e instrumentos de evaluación en una unidad didáctica y las habilidades del nivel 5 de los mapas de progreso de Ciencias Naturales en Liceos Municipales

Estelia Bórquez

119-144
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Reflexión de la práctica docente: implementación de la estrategia de trabajo en equipo.

Jéssica Bórquez, Yenny Díaz

145-163
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Reseñas Bibliográficas

Cristine O‘Hanlon (2009) Inclusión Educacional como Investigación-Acción. Un discurso Interpretativo. Bogotá: Editorial Magisterio. 1ra Edición. 187 páginas

Maura Klenner, Nathaly Vera

195-200
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Gimeno, J. (2013) En Busca del Sentido de la Educación. Madrid: Morata Ediciones. 270 páginas.

Solange Isaacs, Fabiola Cifuentes

201-206
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Reflexiones Pedagógicas

Selección de recursos educativos para la enseñanza y aprendizaje del inglés.

Cristian Cerda, Leonardo López

15-40
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La cultura del trabajo en equipo en educación: un constante perfeccionamiento en los roles y competencias

María Fiore

41-58
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Tesis de Postgrado

Desarrollo de la compresión lectora en el nivel parvulario. Hacia un modelo de reflexión sistemática sobre la práctica de su enseñanza.

María Marqués, Sonia Osses Bustingorry, Sergio Muñoz

167-193
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