Vol. 18 No. 1 (2018): Revista Investigaciones en Educación Vol. XVIII, n°1

• Presentación

  9-11

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Investigaciones

• Algunos factores que inciden en las prácticas evaluativas del profesorado en la Universidad Centroamericana de Nicaragua

  Tanya Valenzuela, Tania Moreira

  29-53

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• Métodos utilizados por los docentes para la enseñanza de la lectura en primer grado. Habilidades que cada uno trabaja.

  Mónica Flores

  55-78

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• Análisis de las competencias comunicativas trabajadas en los textos escolares de lenguaje y comunicación en educación secundaria en Chile entregados por el Estado de Chile durante el año 2014.

  Pamela Soto, Meliza Peña, Estelia Borquez

  79-107

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• Método pedagógico Freinet en el proceso enseñanza-aprendizaje en el área de la matemática para estudiantes de la escuela Regimiento Húsares de Villa Coyanco en la comuna de Angol.

  Olga Pino, Catalina Jara, Raúl Benavides, Rolando ´Díaz

  109-126

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• Potencialidad didáctica de los periódicos de Chile en la enseñanza de las ciencias.

  Rodolfo Fuentes

  127-144

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Reseñas Bibliográficas

• ORTIZ, A., ARIAS, M.I., PEDRAZA. Z. ( 2018). Decolonialidad de la educación Emergencia/urgencia de una pedagogía decolonial

  Sonia Osses Buntingorry

  219-221

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Reflexiones Pedagógicas

• Formas de participación en el proceso educativo.

  Eleuterio Romero

  15-26

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Tesis de Postgrado

• Adaptación y validación de la escala de actitudes hacia las matemáticas (EAM) en estudiantes chilenos de enseñanza media.

  Nicsia Retamal, José Luis Galvez

  147-168

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• Concepciones de los docentes sobre el aprendizaje de sus estudiantes y su proceso evaluativo durante las prácticas lectivas.

  Kleria Ormeño, Cecilia Quaas

  169-191

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• Escuela para la familia: una posibilidad de acercamiento al proceso de enseñanza de los estudiantes.

  Elisa Cartes, Josselinne Toirkens

  193-215

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